中国近代史学科体系的建设，是当代中国历史学研究的重要组成部分。这一学科体系的形成与发展，不仅反映了中国历史学科的发展历程，也体现了历史学与文学之间的有机结合。本文将探讨中国近代史学科体系建设的历程，以及历史学与文学如何在这一过程中实现有机结合。
中国近代史学科体系的建设始于20世纪初，这一时期，随着新文化运动的兴起，中国学界开始引入西方的历史学研究方法，对传统的历史学体系进行改造。在这个过程中，历史学与文学的结合成为推动学科体系建设的重要途径。文学作品中的历史叙事，如《红楼梦》中的社会风情，《三国演义》中的政治斗争，都被学者们用来丰富历史学的研究内容。
到了20世纪30年代，随着抗日战争的爆发，中国近代史的研究开始关注民族危机和社会变迁，历史学与文学的结合也在这一时期达到了新的高度。文学家们通过创作小说、诗歌等形式，表达对历史的反思和对现实的批判，如鲁迅的《呐喊》和《彷徨》等作品，不仅在文学上具有重要价值，也为历史学研究提供了丰富的资料。
新中国成立后，中国近代史学科体系的建设得到了国家的重视和支持。在这一时期，历史学与文学的结合更加紧密，文学作品被广泛用于历史教学和研究中。例如，郭沫若的《北伐途次》等历史剧，通过艺术的形式再现了历史事件，为历史学研究提供了新的视角。
改革开放以来，中国近代史学科体系建设进入了新的阶段。随着学术交流的增多和研究方法的多元化，历史学与文学的结合呈现出新的特点。一方面，历史学者开始借鉴文学理论和批评方法，如叙事学、符号学等，来分析历史文献和历史现象；另一方面，文学作品也被当作历史资料，用于探讨历史人物的心理世界和社会文化背景。
在21世纪的今天，随着数字技术和互联网的发展，历史学与文学的结合又有了新的表现形式。网络文学、数字历史档案等新兴媒介，为历史学研究提供了更多的可能性。同时，历史学者和文学创作者之间的合作也更加频繁，他们共同探讨历史与文学的交融，推动中国近代史学科体系的不断完善和发展。
总之，中国近代史学科体系的建设是一个长期而复杂的过程，历史学与文学的有机结合是这一过程中不可或缺的要素。通过文学作品来丰富历史学的研究内容，通过历史学理论来深化文学作品的理解，两者相辅相成，共同推动了中国近代史学科体系的成熟与完善。