在亚洲东部，中国、日本和韩国这三个国家的历史联系源远流长，但它们对于历史的解读却存在着显著的差异。这些差异不仅反映了不同国家的文化传统和教育体系，也影响着三国民众对彼此的理解与认知。为了探讨这些问题，中日韩三国定期举办历史认识差异专家论坛，这是一个学术交流的平台，旨在促进相互理解与合作。
中国的历史教育强调连续性和统一性，将历史视为一部以汉族为中心的发展史，同时也承认少数民族和文化多样性的贡献。在中国人的历史记忆中，唐朝的繁荣与开放被视为辉煌时期，而近代则经历了列强的入侵和民族解放斗争。因此，中国人普遍认为自己的历史是自强不息、抵抗外来侵略的过程。
日本的教科书则在一定程度上淡化了其对外扩张的行为，尤其是20世纪初至40年代末期的军国主义历史。这导致了一些中国人对日本历史教育的误解和不信任。然而，随着近年来国际压力的增加，一些日本学校开始更加客观地描述这段历史，尽管仍存在争议。
韩国的历史叙述同样强调本国的独立斗争和对外的反抗精神。韩国人特别重视朝鲜半岛历史上曾受到中国的影响，以及近现代以来对抗日本殖民统治的英勇事迹。由于历史上的领土争端和其他敏感问题，韩国人对日本的历史态度较为复杂，既有对过去日本帝国主义的愤怒，也有对当前日韩关系的担忧。
这些历史认识的差异不仅体现在教科书中，还反映在日常生活的言谈举止和社会舆论中。例如，在处理历史题材的电影、电视剧或纪念活动中，各国可能会采取不同的立场和表现方式，这进一步加深了民众之间的隔阂。
历史认识差异专家论坛的作用在于提供一个平台，让来自三个国家的学者们可以就各自的历史教育和公众认知展开深入对话。通过这样的讨论，他们可以帮助消除误解，增进共识，并为未来制定更符合事实且有助于区域和平稳定的历史教学计划提供建议。同时，这也为普通民众提供了了解他国历史视角的机会，从而促进跨文化交流和民间友谊。
