中国的现代化进程中，科学与教育的结合是不可或缺的一部分。在19世纪末和20世纪初，随着西方思想的传入和中国对现代化的追求，中国的教育体系开始经历深刻的变革。这一时期，许多新式学校的建立标志着中国向现代化迈进的重要步伐，这些学校不仅教授传统的儒家经典，还引入了自然科学、社会科学等新的学科领域。
首先，让我们回顾一下这个历史背景。晚清政府在面对内外压力的情况下，意识到改革的重要性，特别是在教育领域的改革。这促使了一系列新式学堂的创立，如京师同文馆（后来的北京大学）、南洋公学（后来的上海交通大学和西安交通大学的前身）以及天津北洋西学堂（后来的天津大学）等。这些学校在当时都是非常先进的，它们引进了西方先进的教育理念和方法，培养了一批具有国际视野的人才。
其次，我们要提到的是著名的教育家严复。他主张“开民智”，强调通过翻译介绍西方的学术著作来推动中国的思想解放和教育进步。他的译作《天演论》等对中国社会产生了深远的影响，启发了许多人思考国家的未来和发展方向。同时，他也积极参与到学校改革中去，为中国的教育事业做出了重要贡献。
再者，我们来看看民国时期的学校建设情况。在这个时期，私立学校得到了迅速的发展，其中最著名的是蔡元培先生在上海创办的复旦公学（现在的复旦大学）。蔡元培是一位杰出的教育家和社会活动家，他对中国的高等教育有着深刻的影响。在他的领导下，复旦公学成为了一所注重人文精神、鼓励自由思想和创新精神的综合性大学。
最后，我们不能忽视中华人民共和国成立后学校建设的成就。在新中国成立初期，国家大力推行普及义务教育，提高全民的文化素质。改革开放以来，更是加快了教育改革的步伐，逐步建立了比较完备的教育体系，包括基础教育、职业教育、高等教育等多个层次。如今，中国的高校在国际上的影响力日益增强，科研水平也不断提高，为中国乃至世界的科技发展作出了积极的贡献。
综上所述，学校建设在中国近代的科学教育发展过程中扮演着至关重要的角色。从晚清的新式学堂到今天的现代化高校，每一次变迁都反映了中国对于知识的渴望和对未来的期许。这些学校不仅是传授知识的殿堂，也是培养人才、推动科技创新和社会发展的摇篮。展望未来，我们有理由相信，中国的学校将继续发挥其重要作用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的智力支持。
